INCLUSÃO

Saúde

Valinhos promove evento sobre autismo com foco em inclusão e atendimento integral

Encontro terá abordagens relacionadas à medicina, odontologia, esporte e educação inclusiva no atendimento às pessoas autistas

 

A Prefeitura Municipal de Valinhos, por meio do Departamento de Odontologia da Secretaria de Saúde, realiza no dia 1 de abril o evento Autismo em um Novo Tempo: diálogos e reflexões, na Câmara Municipal. A programação vai abordar o atendimento e a inclusão das pessoas autistas de forma integral, desde a atenção primária à saúde, o tratamento odontológico, educação, entre outros temas, com palestras, rodas de conversa e partilha de iniciativas bem-sucedidas (programação completa abaixo).

O objetivo do encontro é tratar o espectro autista de forma multidisciplinar com a participação do poder público não só de Valinhos, mas das outras cidades da região, profissionais da saúde, educação, esporte, universidades, entidades assistenciais, famílias de pessoas autistas e público em geral interessado no tema. Segundo a Secretaria de Saúde de Valinhos, mais de 600 pessoas que moram no município são diagnosticadas com o Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Na abertura dos trabalhos, a coordenadora de apoio odontológico da Prefeitura Municipal de Valinhos e organizadora do evento, Camila Ribeiro Mendes, apresentará o resultado de uma pesquisa sobre as dificuldades dos profissionais da atenção primária à saúde e como a falta de conhecimento interferiu na condução do atendimento às pessoas autistas. O estudo chama a atenção para nove questões importantes no relacionamento no dia a dia: sinais para diagnóstico precoce, comunicação não verbal, movimentos repetitivos, contato visual deficiente, linguagem objetiva no autismo, necessidade de previsibilidade nos atos clínicos, abordagem em crises, velocidade de processamento de informações e hipersensibilidade sensorial.

De acordo com a diretora do Departamento de Odontologia da Prefeitura Municipal de Valinhos e organizadora do evento, Nayene Leocádia Manzutti Eid, o conteúdo abordado busca conscientizar os profissionais sobre a necessidade de preparação para o atendimento de pessoas autistas. “Compreender as especificidades do autismo vai além da empatia e da cordialidade; trata-se de assegurar um atendimento verdadeiramente inclusivo e integral, seja no consultório médico, odontológico ou no ambiente escolar. Somente por meio de qualificação e preparo adequado é possível oferecer um acolhimento digno e eficaz”, destaca a organizadora.

 

Programação

8h – Abertura solene

8h30 – Apresentação da pesquisa: O Autismo na Atenção Primária à Saúde: Avaliação qualitativa da interação profissional e paciente, realizada no município de Valinhos. (Nayene Leocádia Manzutti Eid, diretora do Departamento de Odontologia da Prefeitura Municipal de Valinhos; Camila Ribeiro Mendes, coordenadora de apoio odontológico da Prefeitura Municipal de Valinhos.)

 

9h – Odontologia e as questões relacionadas ao atendimento de pacientes com autismo. (Jaqueline do Nascimento, cirurgiã dentista e pessoa com TEA com altas habilidades.)

 

9h30 – A Medicina na abordagem integral do autismo, na Atenção Primária à Saúde. (Giuliano Dimarzio, médico de família e comunidade.)

 

10h – Roda de conversa sobre autismo em adultos e o envelhecer no espectro. (Andréa Werner, mulher autista, jornalista, deputada Estadual por São Paulo, ativista pelos direitos de Pessoas com Deficiência, há mais de 10 anos, e mãe do Theo, um adolescente autista.)

 

11h – Educação inclusiva: desafios e possibilidades. (Rosana Noronha, psicopedagoga, autora dos livros: Cérebro e Afeto; Parentalidade: educando com equilíbrio; A realidade diversa na sala de aula.)

 

13h – Características da comunicação no transtorno do espectro autista nível 1 de suporte: Importância do treino de habilidades sociais. (Gabriela Leão, psicóloga; Maria Luiza Cardoso, terapeuta ocupacional.)

 

14h – O papel da rede de apoio no autismo e no cuidado com os familiares de pessoas no espectro. (Letícia Marin Hofstatter, psicóloga, pós graduada em neuropsicologia – ACESA Capuava.)

 

14h30 – Comunicação alternativa e aumentativa no autismo nível 2 e 3 de suporte. (Carolina Souza, Influencer e pessoa com TEA minimamente verbal.)

 

15h – O esporte no desenvolvimento da pessoa com autismo. (Equipe da academia Shaolin Valinhos Kung Fu, da Secretaria de Esportes e Lazer da Prefeitura Municipal de Valinhos.)

 

Serviço:

Autismo em um Novo Tempo: diálogos e reflexões

Data: 1 de abril de 2025

Horário: das 8h às 16h

Local: Câmara Municipal de Valinhos

Endereço: Rua Ângelo Antônio Schiavinato, 59. Residencial São Luiz.

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RMC

Projeto de inclusão esportiva em Campinas quer atingir a meta de 30% de alunos com deficiência

Antonio com a mãe, Maria Andrea: o PES é uma oportunidade de inclusão e de quebra de barreiras – crédito Divulgação

 

Iniciativa apoiada pela Fundação FEAC oferece aulas gratuitas duas vezes por semana nos bairros São Bernardo e no DIC VI; são 100 vagas abertas para a nova fase 

 

O Projeto Esporte Social (PES), desenvolvido pela Associação Paraolímpica de Campinas (APC), com apoio da Fundação FEAC, abre a oportunidade para que mais crianças e jovens com idades entre 8 e 25 anos, em situação de vulnerabilidade social, possam se beneficiar da prática esportiva. Atualmente, 20% dos 100 alunos possuem algum tipo de deficiência, seja física, visual ou intelectual. A meta é que, com a abertura de novas vagas, a porcentagem alcance 30%.
As aulas e treinos que trabalham diversos exercícios do atletismo são conduzidos por 12 profissionais altamente qualificados das áreas de Educação Física, Medicina e Gestão, sem contar os professores e auxiliares, que vivem nas regiões onde agora atuam. Além de se exercitarem e ganharem em pouco tempo avanços na coordenação motora, no equilíbrio e na concentração, os alunos são acompanhados de perto com avaliações periódicas para identificar suas evoluções.
No caso daqueles com deficiência, os professores trabalham com exercícios adaptados específicos, mas sempre junto com os demais colegas. E não raramente se ouvem gritos de torcida e comemoração pelas conquistas de quem precisa de alguma ajuda para participar das atividades. A dona de casa Maria Andrea Cardoso, mãe de Antonio, de 15 anos, que teve paralisia cerebral quando nasceu e se locomove com o auxílio de uma bengala, atesta os benefícios que a prática esportiva tem trazido para seu filho.
“Soube do PES na Casa da Criança Paralítica e inscrevi o Antonio para, pela primeira vez, ele poder praticar esporte. Ele adora as aulas, se dedica às atividades e sabe que é apoiado pelos professores e os novos amigos que fez aqui”, conta.
Além da inclusão, o PES trabalha com a valorização e o uso de espaços públicos, no caso as praças de esportes dos bairros São Bernardo e DIC VI. A analista de projeto da Fundação FEAC, Viviane de Faria Machado, explica que a iniciativa foi levada para duas regiões de Campinas com poucas opções de lazer justamente para ser uma alternativa de promoção da saúde e socialização por meio da prática esportiva, ao mesmo tempo em que é um convite para usar e se apropriar desses espaços.
“O PES visa garantir o direito à prática esportiva, fator determinante para a inclusão de pessoas em situação de vulnerabilidade social”, ressalta.
Pertencimento ao território e à sociedade
O domínio do território é, de fato, um dos pilares do Projeto Esporte Social e já é uma realidade. “Percebemos diariamente que as comunidades estão confortáveis com a presença dos professores nos bairros e quem participa conta para o vizinho ou amigo e assim as turmas vão crescendo”, revela o coordenador técnico do projeto, Luiz Marcelo Ribeiro da Luz. Os professores sempre ouvem das mães que a garotada que faz as atividades no período da manhã acorda cedo sem reclamar, pelo fato de gostar muito das aulas.
Outro pilar é ter a equidade entre meninos e meninas e isso já foi alcançado. “Desde o início nos chama a atenção o grande interesse por parte das meninas. Hoje temos 48% de meninas e 52% de meninos matriculados”, diz. Ele ressalta ainda que há um trabalho especial de acolhimento às meninas, focado na transição da fase para menina-mulher, com muita conversa e a disponibilização de kits de higiene, incluindo absorvente e lenço umedecido.
Mais um dado de sucesso é o envolvimento das famílias, o que explica que o índice de desistência seja menor que 1%. “Todos que chegaram nas atividades de férias e seguem nas aulas regulares, assim como aqueles que vão entrar agora em fevereiro passarão por uma integração onde vão aprender que a inclusão é fundamental. Acolher os novos colegas, sobretudo aqueles com alguma deficiência, faz parte do trabalho que realizamos com o foco no desenvolvimento social que está por trás da prática esportiva”, destaca Viviane.
Cinco entidades e serviços de Campinas, como centros de saúde, Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) e abrigos, trabalham em rede para a garantia de direitos de todo o público-alvo e para a divulgação do PES. Agora, com as novas vagas para as aulas que se estendem até junho, a expectativa é que os resultados finais do projeto sejam ainda mais positivos.
O que é necessário para se matricular?
As atividades acontecem sempre às segundas e quartas ou às terças e quintas-feiras, com duas turmas no período da manhã (das 9h15 às 10h45 e das 10h às 11h30) e duas à tarde (das 14h às 15h15 e das 15h30 às 16h45). Para participar, basta que os interessados compareçam nos núcleos de atuação do São Bernardo (Praça de Esportes Argemiro Roque, na Av. João Batista Morato do Canto, 390) ou do DIC VI (Praça de Esportes Emil Rached, na Rua Nelson Barbosa da Silva, s/n), nos dias e horários das aulas. Os menores de 18 anos precisam ir acompanhados pelos pais ou responsáveis para a inscrição, quando são preenchidas fichas e apresentados documentos pessoais dos alunos.
Há 100 vagas abertas. É dada preferência para quem está matriculado em escolas públicas e é atendido por alguma entidade assistencial de Campinas.

Serviço

Aulas de atletismo do Projeto Esporte Social (PES)

Quando: às segundas e quartas ou às terças e quintas-feiras, em quatro horários: das 9h15 às 10h45; das 10h às 11h30; das 14h às 15h15 ou das 15h30 às 16h45

Onde: Núcleo São Bernardo (Praça de Esportes Argemiro Roque – Av. João Batista Morato do Canto, 390) e Núcleo DIC VI (Praça de Esportes Emil Rached – Rua Nelson Barbosa da Silva, s/n)

Mais informações pelo telefone (19) 99215-5360 (Luiz Marcelo)

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Terceiro Setor

Fest Art e Cultura da APAE Valinhos: Uma Viagem Musical pela Inclusão

Espetáculo celebra a diversidade e o talento dos alunos e assistidos

A APAE Valinhos tem o prazer de convidar a todos para o Fest Art e Cultura, que acontecerá no dia 18 de dezembro, às 19h, no auditório da Associação do Senhor Jesus, TV Século 21, com entrada gratuita.

Com o tema “Uma Turnê Musical”, o espetáculo propõe uma viagem no tempo através da música, celebrando a inclusão social por meio da arte, dança e música. Essa apresentação é o resultado de um intenso trabalho de pesquisa e ensaios que envolvem as três áreas de atuação da APAE: Saúde, Educação e Assistência.

Os preparativos incluem a criação de cenários e figurinos, além dos ensaios diários. Sob a direção do professor de dança Rafael Palaro, o festival conta com coreografias variadas, incluindo a participação de cadeirantes e pessoas com outras limitações físicas, que desafiarão seus próprios limites para se apresentarem em um grande palco.

O presidente da APAE, Nivaldo Donizetti Miguel, faz um convite especial:
“Convidamos todos a prestigiarem este evento único, marcado por encantamento, magia e superação de desafios. Para nossos alunos e assistidos, o Fest Art e Cultura representa a realização de sonhos, o despertar de habilidades e a superação de obstáculos.”

 

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Valinhos

Projeto aprovado garante entrada de acompanhantes terapêuticos de pessoas com autismo nas escolas

Foi aprovado por unanimidade na sessão desta terça-feira, dia 19, projeto de lei do vereador Edinho Garcia (PRD), que assegura às pessoas com Transtorno do Espectro Autista o direito de entrar nas escolas públicas e particulares com seu acompanhante terapêutico. Para usufruir do direito, os responsáveis pelo aluno deverão apresentar à instituição de ensino laudo médico comprobatório da necessidade de acompanhamento individual, entre outros documentos.

O vereador explica que a presença do acompanhante tem o propósito de contribuir com a inclusão escolar, oferecendo uma prática facilitadora na inserção do aluno em uma sala regular, com o suporte necessário para esse educando. “Em muitos casos, as escolas privadas se recusam a aceitar um acompanhante terapêutico treinado que não componha o corpo docente, mesmo que ele tenha a qualificação necessária para tal função. Quanto às escolas públicas, estas muitas vezes não possuem pessoas qualificadas para executar essa função, ficando o aluno desamparando”, destaca o vereador Edinho.

Para a lei entrar em vigor, ela ainda precisa ser sancionada pela prefeita Lucimara (PSD) e regulamentada pelo Poder Executivo.

Utilidade Pública

Durante a sessão desta terça-feira, também foi aprovado projeto de lei que declara o Terreiro de Umbanda Casa de Aruanda como entidade de utilidade pública. A matéria passou por segunda discussão e votação, e agora segue para sanção ou veto da prefeita. O projeto é de autoria dos vereadores Alécio Cau (PSB), Marcelo Yoshida (PT) e Gabriel Bueno (MDB).

 

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Brasil e Mundo

Escola da Inclusão de SP abre inscrições para curso de Introdução em Libras

Alunos poderão acessar aulas ministradas por professores surdos com formação específica na área. Foto: Divulgação/Governo de SP

Com 1,5 mil vagas, aulas gratuitas são disponibilizadas em ambiente virtual desenvolvido em parceria com a Univesp

Agência Gov

A Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência (SEDPcD) abriu nesta terça-feira, dia 8, as inscrições para o curso “Introdução à Libras”. Com 1,5 mil vagas disponíveis, as aulas online integram a Escola da Inclusão, ambiente virtual dedicado à promoção e à disseminação do conhecimento sobre inclusão de pessoas com deficiência na sociedade. A iniciativa é resultado da parceria entre a SEDPcD e a Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp).

Os alunos matriculados poderão acessar os conteúdos e aulas ministrados por professores surdos com formação específica na área e, ao final do curso, receberão o certificado de conclusão.

“O recente lançamento da Escola da Inclusão mostra que políticas públicas desenvolvidas em parceria, a exemplo da Univesp, têm um alcance e efetividade muito fortes. A Língua Brasileira de Sinais está chegando a cada vez mais pessoas e estamos na expectativa para que as vagas desta nova turma sejam preenchidas rapidamente”, afirma o secretário dos Direitos da Pessoa com Deficiência, Marcos da Costa.

O formulário de inscrição está disponível no site da SEDPcD

Escola da Inclusão

Diante da missão de proporcionar um ambiente educacional acessível e acolhedor para pessoas com e sem deficiência, a Escola da Inclusão busca capacitar indivíduos para que se tornem agentes de mudança em suas comunidades.

O objetivo é formar cidadãos comprometidos com as causas das pessoas com deficiência, como acessibilidade comunicacional, empregabilidade e liderança. A escola é projetada em ambiente virtual exclusivo da Univesp para garantir a participação plena de pessoas com deficiências físicas, auditivas, visuais e intelectuais.

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Terceiro Setor

ACESA Capuava promove workshop de sensibilização sobre surdez na Cacau Show

Evento trouxe conscientização e práticas inclusivas para mais de 4 mil funcionários, reforçando a importância da comunicação com colaboradores surdos

A ACESA Capuava, entidade sem fins lucrativos de Valinhos, promoveu um workshop no dia 12 de setembro na Cacau Show, abordando o universo da surdez e a inclusão de colaboradores surdos. A ação fez parte da “Hora Show”, um evento interno da empresa voltado para conscientizar seus funcionários sobre práticas inclusivas no ambiente de trabalho.

O workshop, conduzido pela assistente de coordenação pedagógica da ACESA Capuava, atingiu mais de 4 mil colaboradores em três sessões. Durante a atividade, foram apresentadas técnicas de comunicação eficazes com surdos, como a abordagem adequada no ambiente de trabalho, a importância dos intérpretes de LIBRAS e estratégias para promover uma comunicação mais clara e inclusiva. A sessão contou ainda com dinâmicas interativas em língua de sinais, permitindo que os funcionários vivenciassem como se comunicar com colegas surdos.

“A participação ativa dos funcionários e o interesse no tema enriqueceram o evento. Tenho certeza de que essa ação contribuirá para um ambiente de trabalho mais inclusivo e colaborativo”, afirmou Juliana Pampanini Bertelli, responsável pelo workshop.

Setembro também é marcado pelo Dia Nacional dos Surdos (26). Na ACESA Capuava, 20 pessoas com deficiência auditiva são atendidas, e a entidade ainda possui vagas disponíveis para novos atendimentos. O trabalho da instituição é realizado por uma equipe multidisciplinar que oferece suporte na inclusão escolar de crianças e adolescentes com deficiência auditiva, além de orientar famílias sobre estratégias para promover a autonomia e o desenvolvimento diário dessas crianças.

Sobre a ACESA Capuava

Fundada em 2002, a ACESA Capuava é uma entidade filantrópica de Valinhos que atende pessoas com autismo, deficiência intelectual, múltipla e auditiva. A instituição atua na Região Metropolitana de Campinas, prestando serviços de apoio, inclusão e cidadania. Para mais informações, visite www.acesacapuava.com.br.

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Terceiro Setor

ACESA Capuava celebra o Dia Nacional do Surdo

Vinícius Borges em tratamento na ACESA Capuava – Foto: Divulgação ACESA

A luta pela inclusão de pessoas surdas é marcada pelo dia 26 de setembro

O Brasil possui mais de 7,3 milhões de pessoas com alguma deficiência auditiva e outros 2,7 milhões são surdos, o que representa 5% da população, de acordo com dados do IBGE. Para lembrar e estimular o tratamento adequado para reduzir as sequelas que podem se acentuar conforme o avanço da idade, no dia 26 de setembro é celebrado o Dia Nacional do Surdo, data que foi oficializada por decreto de lei em 29 de outubro de 2008. Esse dia homenageia a criação da primeira escola para surdos fundada no país, em 1857, o Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES).

A ACESA Capuava é uma das entidades no Brasil que oferece tratamento para pessoas com surdez. Hoje, a capacidade de atendimento é  para até 20 pessoas com esta deficiência. “A data de celebração de uma das deficiências que atendemos, é sempre um momento de reflexão e avaliação de como estamos contribuindo para a vida das crianças que atendemos e consequentemente das famílias que apoiamos em seu desenvolvimento. A entidade ainda tem vagas para receber novos pacientes para o tratamento da surdez e ajudar essas pessoas a serem mais independentes”, comenta Fernanda Teixeira, presidente da ACESA Capuava.

O tratamento e o acompanhamento de crianças e adolescentes com surdez ou deficiência auditiva é realizado com uma equipe multidisciplinar envolvendo as áreas de terapia ocupacional, pedagogia, fonoaudiologia, psicologia e serviço social. A equipe auxilia na inclusão das crianças nas escolas, através de conversas com os profissionais para explicar quais materiais podem ser adaptados, qual é a melhor forma de incluir essa criança no ambiente escolar e o que pode ser melhor estruturado para a plena inclusão dos alunos. “A inclusão dessas crianças e adolescentes em ambientes externos à entidade é importante para trabalharmos confiança e independência. Esses dois pontos são o que garantem que essas pessoas consigam se relacionar, se comunicar e se expressar”, afirmou Juliana Pampanini Bertelli, assistente de coordenação técnica.

Fabiane Violin é mãe da Rafaely Vitória Violin, 10, que foi diagnosticada de forma tardia com surdez neurosensorial bilateral, deficiência intelectual e atraso no desenvolvimento neuropsicomotor. “A minha vida de mãe foi completamente transformada pela ACESA Capuava. Minha filha é outra criança hoje, ela é muito mais independente, persistente e comunicativa por conta do tratamento feito pelos profissionais de fisioterapia, pedagogia, psicologia e terapia ocupacional”, comentou a mãe sobre a importância da instituição na vida da filha.

A entidade também ajuda as famílias dessas crianças e adolescentes dando dicas de como os pais e responsáveis podem incentivar o desenvolvimento e independência diária. Um exemplo disso é Katiene Borges, mãe do Vinícius Borges de 4 anos. Ele foi diagnosticado ainda quando bebê com surdez e compartilha do mesmo sentimento sobre a entidade. “A ACESA Capuava é tudo na minha vida. Vinícius faz tratamento com a pedagoga e com a terapeuta ocupacional e aprendeu a falar e a se expressar. Sou muito grata pelos profissionais atenciosos que sempre incentivaram o meu filho a se desenvolver”, compartilhou sobre o tratamento do filho.

Há alguns fatores que podem levar à surdez ao longo da vida, como viroses, doenças infecciosas no ouvido, doenças autoimunes e ruídos ambientais. Algumas pessoas nascem com surdez congênita, ou seja, com perda total da audição e outras pessoas têm a surdez do idoso, que começa a se manifestar depois dos 60 anos. Independente da causa e do nível da surdez, todos os casos podem ser tratados com profissionais da área ou com o uso de aparelhos auditivos.

Sobre a ACESA CAPUAVA

A ACESA CAPUAVA é uma entidade filantrópica de Valinhos-SP que atende pessoas com transtorno do espectro autista; deficiência intelectual; deficiência múltipla e surdez. Fundada em 2002, atua junto à comunidade carente de toda Região Metropolitana de Campinas e é formada por um grupo de profissionais que se uniu com a missão de prestar um serviço de amor incondicional e de cidadania. Todos seus colaboradores acreditam no ser humano, em suas infinitas possibilidades e em sua capacidade de transformar e transcender toda e qualquer condição de vida. Para mais informações, visite www.acesacapuava.com.br , e página no facebook www.facebook.com/ACESACapuava Instagram: Instagram.com/acesa_capuava e Linkedin: https://www.linkedin.com/company/acesa-capuava

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Terceiro Setor

APAE Valinhos abre Desfile Cívico de 7 de Setembro com tema de inclusão

Com forte apoio do público, a APAE destacou a importância da inclusão durante o desfile, reforçando o tema do Setembro Verde e emocionando os participantes e espectadores

O Desfile Cívico do Sete de Setembro, foi aberto oficialmente pela APAE Valinhos, que veio com o tema da Inclusão, dentro das comemorações do Setembro Verde e que mereceu calorosos aplausos em todo percurso.

Alunos, assistidos, equipe técnica e colaboradores e as famílias somaram no desfile que teve também a participação especial do presidente Nivaldo Donizetti Miguel, Vice-Presidente Dr. Ruy Meirelles, diretora Michue Oya, Alfio Mazini, Conselho Fiscal, a presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência Dra. Cláudia Melchert, todos empunhando a bandeira da inclusão, tema que será bastante destacado no mês Setembro Verde.

A fanfarra comandada pelo Luis Fabiano Jesuíno mostrou ao público a superação de muitos assistidos e a importância da oportunidade dada a cada um de desfilar para o público mostrando a sua performance.

O Presidente Nivaldo Donizetti Miguel disse no final do desfile da sua emoção em participar deste evento que marca a independência do Brasil, mas acima de tudo para a APAE, marca o grito da inclusão para todos.

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Valinhos

Saiba quais são os 5 passos para participar do Censo da Pessoa com Deficiência de Valinhos

Mapeamento é para formulação de novas políticas públicas e formulário está disponível no site da Prefeitura

Com o objetivo de estruturar e implementa políticas públicas que atendam às reais necessidades das pessoas com deficiência da cidade, a Prefeitura de Valinhos segue com o Censo PCD. O formulário é disponibilizado on-line e permitirá à Municipalidade quantificar e mapear melhor esta população.

O questionário pode ser respondido tanto pela pessoa com deficiência quanto por seu responsável legal. Para realizá-lo é muito simples:

1) Acesse o site da Prefeitura de Valinhos (www.valinhos.sp.gov.br).

2) Na página inicial, na área de ‘Serviços mais acessados’ (logo abaixo das notícias), clique em ‘Censo da Pessoa com Deficiência’.

3) Na página do Censo PCD, leia com atenção as orientações e selecione ‘Sim’ no campo ‘Você aceita responder o formulário’.

4) Depois, é só responder as perguntas do formulário.

5) Respondidas todas as perguntas, clique em ‘Não sou um robô’ e clique em ‘Enviar’.

O mapeamento é realizado em parceria com o Conselho Municipal de Direitos da Pessoa com Deficiência. É destinado a moradores que tenham impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, a qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. Pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) também podem participar do levantamento.

Caso o munícipe ou seu responsável legal encontre alguma dificuldade para preencher o formulário on-line, a Casa dos Conselhos fica à disposição para ajudar, atendendo no número (19) 3859-9191, de segunda a sexta-feira, das 8h às 12h e das 13h às 17h.

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Terceiro Setor

APAE realiza palestra em empresa em comemoração ao Dia Internacional da Síndrome de Down

Para comemorar o Dia Internacional da Síndrome de Down, a equipe do “Mundo do Trabalho” da  APAE Valinhos, realizou nesta quinta-feira, dia 21, uma palestra sobre o tema “Conhecendo a Síndrome de Down”.
Na palestra, realizada na empresa KEMIN do Brasil, durante pouco mais de uma hora, a psicóloga Viviane Moura e a terapeuta ocupacional Diane Dominguez conversaram com os funcionários da empresa sobre esse tema tão importante e levaram um pouco de conhecimento sobre a Síndrome de Down, sobre a rotina dos atendimentos na APAE e sobre a inclusão no mundo do trabalho.
Além da interação entre os funcionários e as técnicas, eventos como esse geram oportunidades de novas parcerias de trabalho e são uma ótima forma de divulgar o trabalho realizado com os assistidos que a APAE acompanha.

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