ALFABETIZAÇÃO

Valinhos

Valinhos aplica Avaliação Nacional de Fluência Leitora em alunos do 2º ano

A rede municipal de ensino de Valinhos iniciou na última terça-feira, dia 25, a Avaliação de Saída da Fluência Leitora, exame nacional destinado a todos os estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental. A avaliação segue até 5 de dezembro e tem como objetivo medir a capacidade de leitura de palavras e textos, além de avaliar a compreensão leitora.

O secretário de Educação, André Amaral, destacou:

“Esta avaliação nos dá um retrato preciso do estágio de alfabetização de cada criança. Ao compararmos com os resultados de março, podemos identificar exatamente onde concentrar esforços para garantir que todas estejam plenamente alfabetizadas até os 7 anos”.

Como é realizada a avaliação

O exame segue um protocolo nacional padronizado, com três etapas principais:

  • Leitura individual de um banco de palavras conhecidas;

  • Pronúncia de palavras desconhecidas ou inexistentes;

  • Leitura e interpretação de um texto curto para avaliar compreensão leitora.

A aplicação é feita de forma individual por profissionais capacitados.

No dia 19 de novembro, coordenadores pedagógicos de todas as escolas com turmas de 2º ano participaram de formação na Secretaria de Educação, recebendo instruções detalhadas sobre aplicação e critérios de avaliação.

Os resultados serão comparados com a Avaliação de Entrada realizada em março, permitindo identificar lacunas específicas no processo de alfabetização de cada aluno. O diagnóstico servirá de base para melhorar metodologias, recursos pedagógicos e políticas públicas voltadas à recuperação de aprendizagens em 2026.

Integração com programas municipais, estaduais e nacionais

A avaliação integra três iniciativas estratégicas:

  1. Tempo de Alfabetizar (Valinhos) – programa municipal que foca em capacitação docente e estratégias curriculares diversificadas;

  2. Alfabetiza Juntos SP (Estado) – oferece formação, recursos e metas de 90% das crianças alfabetizadas até os 7 anos;

  3. Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) – iniciativa federal com metas nacionais de melhoria dos índices de alfabetização até 2030.

“Estamos alinhados com as melhores práticas nacionais em alfabetização. Estes dados nos ajudarão a consolidar Valinhos como referência em educação de qualidade”, concluiu Amaral.

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RMC

Crianças de Americana vão estudar com projeto que alia jogos e literatura

O projeto integra obras de autores nacionais e adaptações de clássicos da literatura universal com a diversão dos jogos e da brincadeira, utilizando-os como ferramentas de alfabetização de forma lúdica

Crianças a partir dos 4 anos atendidas pela rede municipal de Educação de Americana vão utilizar os kits do projeto “Ler e Jogar, Basta Começar!” nas atividades pedagógicas do ano letivo de 2025. O material foi adquirido pela Prefeitura de Americana, por meio da Secretaria de Educação, para unir literatura de qualidade com jogos relacionados aos livros.

O projeto integra obras de autores nacionais e adaptações de clássicos da literatura universal com a diversão dos jogos e da brincadeira, utilizando-os como ferramentas de alfabetização de forma lúdica.

“A proposta da administração Chico Sardelli e Odir Demarchi é seguir avançando nos índices de alfabetização e, com essa abordagem, buscamos proporcionar às crianças o prazer da leitura enquanto desenvolvem habilidades e competências fundamentais definidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC)”, explicou o secretário de Educação, Vinicius Ghizini.

O material atende diferentes etapas da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º anos). Cada kit contém livros lúdicos e literários, que visam estimular o interesse pela leitura de forma divertida e interativa. Os conjuntos são acompanhados por materiais complementares, incluindo um manual para professores, um para as famílias, um programa de formação continuada para a equipe pedagógica e um livro dedicado à Literacia Lúdica.

Texto e fotos: Beatriz Costa (MTb 39.517)

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